初中道德与法治核心素养的培养策略探析

辛蕊

《文渊(小学版)》 2021年07期

保定市徐水区正村中学 河北 保定 072550

随着核心素养概念的提出，初中道德与法治课程的教学也迈向了一个新的台阶，逐渐由之前的传统纯理论式教学转变为理论与实际相结合的教学方式，很大程度上提高了学生的个人素养和能力，这也使得当前初中道德与法治学科的教师在新时代的教学中不断进步，调整自身的教学方式，以此来更好的培养学生的核心素养。

初中；道德与法治；核心素养；培养策略