“以读促写”在高中英语写作教学中的应用探究

张美娟

《文渊(中学版)》 2021年07期

山东省泰安英雄山中学，山东 泰安 271000

高中是提升学生英语能力的关键时期，写作能力则是其英语能力提升的重要部分。写作作为高考中的独立模块，其分值在英语总成绩中占据着较大的比重。写作能力关系着高中生的考试成绩，更关系着其未来的发展。如果说阅读是高中生英语知识的输入过程，那么写作则是其知识的输出过程，知识的输入与输出，才能构成完整的学习闭环。输入与输出的结合则是以读促写方式的一种体现。教师应使用一定的应用技巧，让以读促写在高中英语写作教学中发挥其作用，促进高中生英语写作水平提升到新的层次。

“以读促写”；高中英语写作教学；应用探究