首页 > 文渊(中学版) > 2021年第07期 > 探究如何提升初中英语写作课堂实效

  • 探究如何提升初中英语写作课堂实效

    作 者:

    肖婷

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年07期

    单 位:

    江西省新余市高新一中,江西 新余 338004

    摘 要:

    阅读和写作是初中英语学习的两大重要板块。阅读板块起着“输入”的作用,学生可以通过阅读,来学习英语文章采用什么样的方式对相关内容进行表达,进而内化、沉淀成自己的方法,以便于使用英语来表达自己的想法或观点;而写作则起着“输出”的作用,是将自己所学进行主观的、能动性表达,对所学的英语知识起到了复习和巩固的作用。因此,在初中英语教学中通过“以读促写”方式进行教学,这一方法不仅科学,而且非常重要和有效。根据新课程改革的要求,教师的英语教学方法需要进一步提高,而“以读促写”这一符合初中生认知水平的方法,将会对初中英语写作教学发挥重要作用,本文将对此教学策略进行阐述。

    关键词:

    以读促写;初中英语写作;写作教学;教学策略

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