高中生物实验教学改进与创新策略探析

程旭

《文渊(中学版)》 2021年07期

吉林省公主岭市第一中学校，吉林 公主岭 136100

高中生物是一门包含实验教学的学科，而实验教学是达成生物学科内容探究与展现的重要途径，能否有效开展生物实验教学，直接关乎教学质量。前，新课程改革提出了培养学生核心素养的要求，对生物学科而言，实验教学是培养学生核心素养的一种有效途径。但在教学中，部分生物教师的实验教学存在一些不当的设计，使学生核心素养的发展受到了一定的限制，而且对学生的学习也是不利的。为了找到优化生物实验教学的方法，实现对学生学科核心素养的有效培养，结合自身教学研究总结了一些看法，希望可以对高中生物教师的教学有所启发。

高中生物；实验教学；创新策略