读后续写在高中英语写作教学中的微技能研究

谢小园

《文渊(中学版)》 2021年07期

江西省莲花中学，江西 萍乡 337100

读后续写是阅读与写作的有机结合，是在阅读文章主旨之后进行的一种延续写作的方式。其主要方式是将文本阅读和学生的写作结合起来，通过语言的模仿，基于具体的语境，激发学生发挥想象力，提高学生在写作、构思以及想象方面的能力，形成发散思维模式。本文主要围绕读后续写的微技能进行探索。

高中英语；写作教学；读后续写