关于新时期小学科学教学的分析

梁秀美

《文渊(中学版)》 2021年07期

河北省承德市隆化县闹海营中心小学 河北 承德 068150

应当说，对学生的评价要从歧视性评价转变为发展性评价。既要了解学生学习训练的结果，又要关心他们的学习过程。同时，还要关注学生的水平，更要关注他们在学习活动中表现出来的感受和心态。评论要反映学生在课堂上的效果和发展，帮助他们了解自己的学习方法、逻辑思维，自我认识、坚定信心，真实体验自己的真实能力。

小学科学；课堂教学评价