摘 要：
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，后续又发布了减轻义务阶段学生作业负担和校外培训负担的要求。作为初中道德与法治的教师，要重视双减政策对教育教学的导向，结合双减政策依据课程标准优化初中道德与法治作业，减轻学生学习压力的同时，提高教育教学和作业设计的质量，着力培养学生的核心素养。当前道德与法治的作业设计上仍然有很多的问题，教师要积极的探索解决方案，力争做到“减负不减质”，更好地发挥作业对教学和对学生的诊断、巩固、评价等作用。基于此，本文结合教学实践，对双减背景下初中道德与法治作业设计进行了探究，并提出了自己的见解和看法。
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