浅析核心素养理念下的高中数学教学策略

何淑梅

《文渊(中学版)》 2021年07期

重庆市第三十二中学校，重庆 400036

目前，新一轮课程改革正在如火如荼地展开，核心素养教育理念也逐渐深入人心，成了教师在课堂教学过程中追求的目标。数学学科是学生从小到大学习的一门基础学科，对学生思维的要求较高。进入高中以后，数学知识点难度和复杂程度升级，这就对学生提出了更高的要求。在核心素养理念的指导下，高中数学教师可以结合学生学习现状尝试多种教学策略，并将核心素养逐步渗透到数学课堂中，促使学生在学习和掌握数学知识的同时，使数学核心素养得到进一步升高。

高中数学；核心素养；教学策略