摘 要：
小学生学习语文知识的过程中，必不可少的一项内容就是阅读，通过阅读利于学生认知能力的有效提高，也能帮助学生作文素材的有效积累。有机整合阅读教学和学生心理健康教育，不仅是语文学科教学顺应社会发展的必然趋势，同时也能为学生身心健康成长创造有利条件。传统教育教学工作开展时，教师往往是以学生的阅读训练为侧重点，而帮助学生阅读能力提高的一个主要方法就是一味看书、看经典阅读名篇著作内容等，学生的心理健康教育则遭到忽视。而在当今时代，教育领域所大力提倡的一个教学理念就是素质教育。对此，为帮助学生的综合素养不断提高，确保课堂教学中的品学兼优人才培养目标逐步实现，必须要探讨小学语文阅读和心理健康教育的融合。
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