摘 要：
随着素质教育改革和新课程标准改革的不断深入，翻转课堂教学模式也成为一种全新的课堂教学模式，开始被更多的教师应用到高中地理课堂教学之中，目前来看高中地理课堂教学的只要教学目标是让学生们可以从原本的知识被动学习状态转变为更加积极主动的知识探究和学习状态，不仅可以让学生们获得更加明显的地理学习水平提高，同时也可以让学生们的地理创新思维和地理学习兴趣获得更加明显的激发。本文就是从翻转课堂教学模式在高中地理课堂教学当中的内涵出发，总结目前翻转课堂教学模式开展过程中存在的各种问题，并提出一些翻转课堂教学模式的优化意见，给学生带来更加优秀的地理学习体验，提高学生们的地理综合素养。
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