初中地理课堂教学中学生兴趣的培养

欧慈念

《文渊(中学版)》 2021年07期

广西南宁市第十八中学 广西 南宁 530001

兴趣是培养课堂注意力的最佳老师和催化剂。地理课程在学生心目中的地位不是很高，这使学生很难保持对学习的高度兴趣。在这种情况下，教师应该能够掌握教材和相关知识，唤起学生对学习地理的浓厚兴趣，利用乐趣来提出疑问，并通过乐趣来激发思想。在轻松愉快的教室氛围中，学生将不再觉得学习地理成为负担，同时，知识的理解和消化的速度和程度也将大大提高。

初中地理；课堂教学；兴趣发展