初中数学教学中数形结合思想的应用

彭小根

《文渊(中学版)》 2021年07期

弋阳县方志敏中学，江西 上饶 334406

在新课程改革的背景下，教师应注意改变传统的教学方法，充分发挥育人功能。初中数学是一门抽象的学科，学生在学习中不可避免地会遇到各种各样的问题，教师应善于运用数形结合思想，使学生具备较强的抽象思维能力，帮助学生降低数学学习的难度，掌握各种数学解题方法，积极进行独立思考，进而提高学习效率和质量。基于此，本文将着重对数形结合思想在初中数学教学中的应用进行分析，通过对数形结合思想价值的具体认识，提出可行的教学对策，以促进数形结合思想在初中数学教学中的应用，实现学生的全面发展。

初中数学；数形结合思想；应用分析