摘 要：
核心素养是现代教育发展中的重要内容，语文核心素养是对语文知识、综合能力、思想情况、思维品质等方面的综合评价。语文核心素养是指在语文的教育和学习中逐渐建立起来的，是学生语文教育中最基本的任务，包括对文本的解读能力、语言表达能力、书面写作能力等，高中阶段语文教育都具备教育理念和完善的制度，针对不同阶段的语文核心素养要衔接好，这样才能更好地促进语文核心素养的形成。高中语文素养主要针对具有主观能动性的学生，同时其发展也随着个体的不同而发生变化，因此教师的要注重对学生主观能动性的调动，针对学生不同发展阶段制定不同的培养方案，以实现学生核心素养的提升。基于此，本文针对核心素养视域下高中语文课堂教学策略进行研究。
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