科学教育中培养幼儿创新意识的策略研究

张秋丽

《文渊(中学版)》 2021年07期

周口文理职业学院 河南 周口 466000

幼儿正处于思维发展的初始阶段，因此教师在开展科学教育活动时，应合理利用周边环境和教育资源，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》以及儿童身心发展规律，创造符合儿童身心特点和思维需要的科学教学环境。教师还应发挥引导作用，引导幼儿进行科学探索，促进幼儿在科学探索中构建科学观念，提高科学体验，培养科学态度，从而有效培养幼儿的科学素养。

科学教育；幼儿；创新意识；培养策略