摘 要：
近年来，学校美育取得突破性进展，美育课程全面开齐，教育教学改革成效显著，资源配置不断优化，评价体系逐步健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升。为此，在初中数学课堂上，教师要准确找到数学知识点与美育课程的切入口，采用更加新颖的教学模式完成对学生的教学指导，带领学生在课内学习的基础上深入把握数学课程的本质和内涵，挖掘学生对这门课程学习的兴趣，不断提高数学教学的质量和水准。基于此，本文就以美育教学与初中数学课程融合的优势出发，结合挖掘数学史料，在课堂上渗透古文化、寻找与数学有关的音乐或者诗歌，把文学素材与数学课程串联起来、促进数学与美术的高维联通，优化学科结构体系几个方面论述了借助美育素材激活初中数学课堂的策略。
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