基于核心素养的小学语文阅读教学实践

谢宛玲

《文渊(中学版)》 2021年07期

广西北流市清水口镇大塘边小学 广西 北流 537400

在核心素养的视域之下，小学语文阅读教学的目标不再仅仅局限于对基本阅读能力的培养，而是对学生的思维能力、文学鉴赏能力、知识视野方面提出了更高的要求。为此，语文教师需要积极创新教学手段，打破常规教学理念的束缚，这样才可以有效提升核心素养的培育效果。

核心素养；小学语文；阅读教学