深度学习视域下的地理复习课开展研究——以《农业地理密码》一课为例教学实录与评析

黄润玮

《文渊(高中版)》 2021年07期

桂林市国龙外国语学校，广西 桂林 541004

本文以《农业地理密码》一课为例，详细阐述了地理复习课的开展，教学中注重学生获取和解读有效信息能力的培养，课堂气氛活跃，教学形式多样，充分体现“学生为主体，教师为主导”的新课改理念。

地理复习课；教学实录；评析