基于微课教学下的初中语文课堂教学思考

章钧泉

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省抚州市东临新区七里岗中学，江西 抚州 344108

教师在初中语文的教学中，合理运用微课能让课堂变得更加活泼，充分调动学生的求知心态。微课作为新型的教学方法与学习模式，打破了学生只能在课堂中听课的局限，设计出更加直观的教学情境。学生通过观看微课，可以更好地掌握教材知识，解决产生的学习困难，让学生的主体得到充分凸显。本文从互动、优化教学以及生活情境这三个方面，阐述了基于微课教学下的初中语文课堂。

微课；初中语文；教学情境