阅读教学中培养学生思维能力的方法与途径

廖萍

《文渊(高中版)》 2021年07期

恩施州清江外国语学校，湖北 恩施 445000

为了培养小学生英语学科核心思维素质，教师要以问题任务为导向督促学生对阅读文本进行课前预习，开展充分课上讨论；阅读课堂导入时层层递进，旧知与新知相交融，启发激活学生思维；以话题展开想象，联系生活开展实践和游戏，让学生思维的灵活性得到提升；利用信息技术营造体验，构建学生英语鉴赏思维能力，实现思维的跃升。

小学英语；阅读教学；思维质量；方法探索