核心素养视角下高中生自主学习能力的培养研究

丹华

《文渊(高中版)》 2021年07期

内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗第一中学 内蒙古 呼伦贝尔 162750

学生在进行高中英语学习的过程中，常常会陷入被动学习的状态，因而这对于激发学生的学习兴趣和增强学生的学习效是不利的。针对这一教学现状，教师可以对自己的教学策略进行一定地创新，通过把握核心素养培养的原则，利用课堂时间，鼓励学生积极主动地开展自主学习任务，促使学生能够增强自己的学习体验。本文立足核心素养视角，对如何培养高中生自主学习能力展开了研究与分析，希望对高中一线英语教师有所帮助。

核心素养；高中英语；自主学习能力；培养