小学数学教学中情境创设的策略探析

杨双红

《文渊(高中版)》 2021年07期

陇南市宕昌县阿坞九年制学校 甘肃 陇南 748501

小学数学教师运用有效方式创设精彩的教学情境，可以增加数学教学的魅力，让学生更愿意对数学知识进行深入探索，从而能够促进学生数学综合素养得到良好形成和发展，十分有助于课堂教学任务的完成。为此，广大小学数学教育实践者需要积极探索创设精彩教学情境的策略，让学生更加轻松地进行数学学习，不断促进学生身心得到健康发展。

小学数学；情境创设；信息技术；生活资源；游戏活动