谈初中数学的信息技术运用

吕彪

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省高安市德清中学 江西 宜春 330800

初中数学教育是培养学生形象化思维的奠基学科，并在初中实现新型思维向抽象思维的转变。本文通过逻辑推理与举例论证的方式，分析了现代信息技术与初中数学整合的优势以及现阶段运用过程出现的问题，并提出了创设情境、把握信息技术与数学方法的粘结点、信息技术贯穿数学教学过程等策略。

初中数学；分层教学；数学教学