小学数学教学中的“有效引导”策略

吴静

《文渊(高中版)》 2021年07期

河南省固始县天福实验小学 河南 信阳 465200

数学这门学科注重学生逻辑思维能力的培养，也对于逻辑思维能力具有一定的要求。随着时代变化和教育事业的发展，目前的数学教学方式已经很难培养出符合现代要求的学生，从成绩作为唯一衡量标准转变为对学生综合能力的要求。在这种环境下，“有效引导”作为目前培养学生数学综合能力的重要途径，得到了大家的认可。本文将从“有效引导”的重要性开始，针对目前小学数学教学出现的问题提出一些建议。

小学数学；有效引导；策略