优化小学英语课堂提问的策略

耿梦婷

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省鄱阳县昌洲乡南林小学，江西 鄱阳 333100

在新课程改革背景下，提问备受教育工作者的关注。课堂提问是实现师生互动的有效载体，也是学生质疑、思考和创新的契机，有助于教学效率的提高[1]。小学英语对学生而言是一门新的语言，与母语的语法、思维有着很大的区别，起始阶段的学习难度比较大。这就需要教师巧妙地设计课堂问题，激发学生的求知欲，将学生的思维导入更深的层次，让学生喜欢学、轻松学，如此才能获得良好的英语教学效果。

小学英语；课堂提问