浅谈小学语文高年级中的多文本阅读教学策略

栗晴

《文渊(高中版)》 2021年07期

河南西峡县城区第一小学 河南 西峡 474500

多文本阅读教学模式在小学语文高年级教学中的应用，能对小学语文教学产生积极影响。同时，借助多文本阅读教学的开展，能够帮助学生不断提高阅读能力。然而，在实际教学中，很多教师对多文本阅读教学的认识不够全面，在很大程度上制约了教学活动的开展。

小学语文；高年级；语文教学；多文本阅读