核心素养视域下的地理校本课程开发与实践

王辉

《文渊(高中版)》 2021年07期

山东省泰安市宁阳县第十一中学，山东 泰安 271400

现阶段教育领域对于教师所开展的教学活动的重心，从应试角度转变为对学生综合素质的培养角度。结合这样的教育背景，在地理教学过程中培养学生的核心素养也成为现阶段地理教师团队较为注重的教学任务之一。学生的核心素养最主要的获取途径就是在后天的学习过程中进行有目标性的培养，因此在地理教学过程中，教师团队可以加强对校本课程的开发与实践研究，以此确保学生的地理核心素养得到显著的提高。

核心素养；地理；校本课程；开发与实践