从“深度学习”视角谈初中音乐欣赏教学的策略

吴珊珊

《文渊(高中版)》 2021年07期

杭州市西溪实验学校 310000

新课改催生了许多新颖的教学模式和教学理念，打破了传统教学活动，让教育领域焕发活力和生机。当前初中音乐教学更加受到人们的重视，教师需要更新教学观念，在音乐欣赏课堂中运用多样化的教学手段开展深度教学，为学生营造良好的音乐欣赏氛围，让他们更好感知音乐节奏和旋律，对音乐产生浓厚兴趣，提升他们的音乐审美能力。

深度学习；初中音乐；欣赏教学