“双减”政策之下关于初中数学构建高效课堂的思考

陆海潮

《文渊(高中版)》 2021年07期

广西南宁市马山县里当瑶族乡里当初中，广西 南宁 530611

基于“双减”政策的贯彻和落实，需要减轻初中生的课后补习和课后作业的负担，但是为了达到减负不减质的效果，就需要在初中数学课程教学中构建高效的课堂，保证课堂教学的高效性。本文基于这一观点，从多个不同角度分析“双减”政策下，初中数学构建高效课堂的思考。

“双减”政策；初中数学；高效课堂