运用信息技术进行小学英语单元整合的策略分析

郭紫杰

《文渊(高中版)》 2021年07期

河北省石家庄市高新区北郄马小学，河北 石家庄 050000

小学英语教学需要做好单元整合教学设计工作，因为每个单元都含有一项综合性的主题，并且在整个单元都围绕此主题融入了多元化的知识要素，需要教师以综合性主题教学为主，并在教学过程中引入每个知识要素的教学过程，进而实现学生逐一掌握知识点，最终对综合性的主题知识点产生正确的理解与快速掌握。

小学英语；信息技术；单元整合；教学策略