让课堂闪烁理性的光芒——小学语文课堂教学中的创造性思维训练策略

何乾昌

《文渊(高中版)》 2021年07期

贵州省松桃苗族自治县石梁乡简家沟村红梯小学 贵州 铜仁 554106

在现代化教学观念的影响下，小学语文教师在语文课堂教学过程中需要持续不断地进行教学创新，深入教学研究优化教学内容，以此充分发挥出语文课堂的教学引导作用，引导学生建立创造性思维体系，从而进一步提升小学生的综合探究能力、合作能力和创造力，促进小学生创新思维能力和动手实践能力的发展。但实际上，并没有达到理想的教学目标，教学活动中存在着许多现实问题，影响着教学目标的高效达成。所以本文主要针对当前背景下语文课堂的教学现状进行分析，通过针对性探讨提出促进学生养成创造性思维的教学策略。

语文课堂教学；创造性思维；提升对策