“互联网+”背景下高中语文教学与传统文化契合的几点思考

张国强

《文渊(高中版)》 2021年07期

宁夏中卫中学，宁夏 中卫 755000

传统文化承载着中华民族的精神命脉，是我国历史发展的见证。进入高中阶段学习的学生，正是心智逐步成熟的关键期[1]。高中语文教师应紧抓高中生的这一身心发展规律，着重抓住传统文化知识元素，充分发挥传统文化的教育功能，以此使学生在自主分析理解传统文化内涵过程中，促进学生建立积极健康的三观理念。与此同时，高中语文教师应深入剖析教材内容与任务，全面挖掘传统文化教育的优秀资源，借助传统文化的教育引导，将学生打造成传统文化的传播者，以此促进学生的全面发展。

互联网；高中语文；传统文化；契合策略