小学语文个性化阅读教学研究

张凤霞

《文渊(高中版)》 2021年07期

贵州省德江县第三小学，贵州 铜仁 554300

随着当代社会的不断进步以及信息技术的日渐发达，信息的承载设备也在不断地发展变化。互联网时代的到来使得诸多的现代工具为学生学习提供了更多的信息，但在海量的信息来源之中，学生则需要较强的阅读能力来自主筛选和处理信息，不断提高自身个性化的阅读能力，进而促进学生表达自己的观点。学生应当能够独立思考问题，不断提高自己的语言能力，丰富自身知识储备，开阔自身视野，成为学习活动当中的行为主体，充分发挥自我潜能。

小学语文；个性化；阅读教学