摘 要：
阅读教学是小学教学中必不可少的一部分，不论是在提升学生语言理解和表达还是在增加学生知识储备提高学生的综合素养都起到了很重要的作用。小学阅读时语文学习的起点，从小培养成阅读思考的习惯掌握阅读的技巧对于学生接受高等层次的教学具有借鉴意义。但是在实际教学进度中，很多情况却大相径庭。比如很多教师没有认识到小学阅读教学阅读的重要性，没能因材施教进行有效的阅读教学，其次教学内容也往往应对考试形式主义严重。长此以往难以激发学生学习的热情，从而出现成绩下滑，积极性不高的现象，因此本文针对小学教学中存在的问题进行分析，并提出了借鉴意义，这对于如何提升小学阅读教学具有重要的指导意义。
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