谈高中语文的文言文教学策略建议

李珍

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省永丰中学 江西 吉安 331500

学生们往往对高中语文文言文的学习有文法句法难以读懂、基础知识记忆量少、文化底蕴不高等问题，一方面是由于古汉语学习需要记忆大量知识点，另一方面，也是因为学生从小成长在一个没有文言文的环境，对文言文不太适应。在教学的过程中，我们要让学生理解古汉语文法语法技能、并进行大量基础记忆，补足知识量，同时，对他们进行文学基础知识的培养，让他们养成热爱閱读的习惯，这也是我们需要努力的。

高中语文；文言文教学；语文教学