浅谈“人民币”进班级管理的策略研究

范敏燕

《文渊(高中版)》 2021年07期

浙江宁波象山实验小学南校区 浙江 宁波 315700

现在的学生普遍存在不珍惜爱护物品的现象，究其原因为孩子对得到物品的过程没有体验。本人以班级管理模拟社会交易，让学具“人民币”走进班级，通过前期调查、拟定制度、规范实施，让孩子自己赚取人民币，从而体验得来的不易，懂得“珍惜”，切实达到让学生由内心思想到行为上真正的改变、提升。

人民币；班级管理；体验；珍惜