高职室内设计教学中运用“互联网+”思维的实践教学建设

朱悦悦

《文渊(高中版)》 2021年07期

濮阳职业技术学院 河南 濮阳 457000

本文的主旨为深入分析高职室内运用“互联网+”思维的教学设计课程教学改革，以期提高高职室内设计专业装修装饰设计教学质量，为社会培育更多的应用型人才。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从建立科学合理的课程结构、加强对教学内容的完善、采用多元化的教学手段等几方面入手，有助于提升高职室内设计专业装修装饰设计教学的有效性，从而促进高职室内设计专业教学的发展与进步。

应用型；室内设计专业；装修装饰设计课程