特殊教育学校语文生活化教学实践

种文文

《文渊(高中版)》 2021年07期

青岛市晨星实验学校 山东 青岛 266000

生活化是特殊教育学校语文教学的重要模式，其契合特殊学生的身心特点和理解能力，能够达到较好的教学效果，同时促进学生的生活自理能力。本文针对特殊教育学校语文生活化教学的方法做了一些具体的分析。

特殊教育学校；语文生活化；实践路径