浅谈小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

严小红

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省新余市新钢第一小学，江西 新余 338000

小学语文课堂教学开展的过程中，基础知识的积累，主要就是凭借文章的诵读来完成的，但是目前小学语文课堂教学当中的文章诵读有很多的问题没有得到解决，而在新课程标准改革背景当中，不仅仅是文章诵读得到了更加广泛的关注，经典诵读也成为一个非常重要的教学板块。本文就从小学语文教学开展过程中的经典诵读环节出发，深入的分析小学语文经典诵读开展过程中还没有得到解决的问题，并利用一些优秀的经典诵读教学措施，来提高经典诵读教学的教学质量，让学生们可以拥有更加高涨的经典诵读热情，提高学生的经典诵读效率。

小学语文；经典诵读；教学问题；教学对策