探究项目化学习在小学数学教学中的应用

马腾

《文渊(高中版)》 2021年07期

银川市兴庆区第二十二小学 宁夏 银川 750000

被动式学习不利于调动学生主观能动性，阻碍了学生动手能力、创新能力发展。在小学数学教学中，教师可以利用项目化学习策略提升学生学习的容量，调动学生学习的主动性，令学生在完成项目的过程中掌握数学思维和运算技巧，提高学生数学学习能力和实际问题解决能力。因此，本文结合笔者实践经验，特针对项目化学习在小学数学教学中的应用进行探究，以期为各位同行提供一些参考。

项目化学习；小学数学；教学；应用