美术学科核心素养视角下废旧材料再创造的实践研究

范小娟

《文渊(小学版)》 2021年06期

河北省邢台市第七中学 河北 邢台 054001

进入新的教育教学领域内，整体的课堂教学结构，不断地发生转变，学生核心素养的培养方向，更加明确，而针对学科教学的特征，全面研究及方法，显得十分重要。对于初中美术课程来说，在探索学科教学改革的过程中，需要立足核心素养的方向，研究废旧材料再创造的具体方法，全方位进行更新和转发，要让学生对美术材料做出精细化的研究，并充分利用合理的资源，生成多元化的体系，促使学生内心的感悟，更加强烈帮助学生进行美术信息的提炼，以提高学生的美术创造水平和能力。

美术学科；核心素养；废旧材料；再创造