高中生物实验教学的探究

曾小燕

《文渊(小学版)》 2021年06期

江西省赣州市会昌中学 江西 赣州 342600

高中生物实验课上教师是实验的直接组织者，不仅要有效组织实验，加大调控和引导力度，同时还要让学生全身心参与到实验之中，更要深刻反思实验课，这不仅对教师教学能力和水平的提高有利，同时还可以将学生学习生物的兴趣充分激发出来，使学生的创造性和实践能力得到培养。本文论述了高中生物实验教学中的相关理论知识，并结合我的教学实践经验谈谈它的若干教学改进策略。

高中生物；实验教学；策略