关注教师的专业成长 为提高教学质量奠基

于雅娟

《文渊(小学版)》 2021年06期

廊坊市安次区仇庄乡祝马房小学 河北 廊坊 065000

民主而又科学的激励，促进教师能够把个性化和集体化的互相转化结合起来，日常规章制度管理的挑战，也促进校长自身管理水平的内化和螺旋上升。

教师；专业成长；奠基