读写结合在小学高年级语文教学中的实践探讨

陈李凤

《文渊(小学版)》 2021年06期

勐海县第一小学 云南 西双版纳 666200

小学高年级语文教学中，读写教学一直是其中的重点内容，加强阅读与写作教学，对于培养学生的思维能力、阅读理解能力、作文写作能力等具有重要意义。传统高年级语文读写教学存在着一些问题，比如阅读素材匮乏、读写方法不当、读写比较割裂等。新时期，教师可以通过创设良好阅读环境、课内读写延伸课外、阅读结合写作教学等，提高读写教学效果。

小学语文；高年级；实践策略