“互联网+”时代高校教师职业道德修养中存在的问题及对策

王喆

《文渊(小学版)》 2021年06期

湖北交通职业技术学院 湖北 武汉 430000

随着社会的发展和教育教学的进步，当前阶段已经有越来越多的新型教学策略和方法应用到了教学当中，相应的，一些信息化设施也更是进入到了实际课堂。这样一来，极大地方便了教学和学生的学习。但同时随着信息化设施的增加，以及具体“互联网+”在教育领域的优势和作用逐渐凸显，“互联网+”对高校教师群体的职业道德修养也提出了挑战，一些教师难以正确看待和形成规范认知，因此影响了自身的职业道德修养表现和提升。所以本文基于此，分析和研究在“互联网+”时代下高校教师职业道德修养中存在的问题，以及进一步提出针对性的策略和方法，旨在为教育教学更好地应用“互联网+”，以及规范高校教师认知与思想、提升教师职业道德修养建言献策。

“互联网+”；高校教师；职业道德修养