利用文本细读提高小学语文课堂教学效果

刘海鑫

《文渊(小学版)》 2021年06期

河北省保定市易县教育和体育局中小学教学研究室 河北 保定 074200

重视课文内部组织结构，对课文内容详细分析，让学生从文本的内在结构入手，分析论文情况、社会情况、创作者需要的核心文化艺术素养，全力地推动学生语文学习的不断发展和进步。因此，根据课文学习，锻炼学生对文本结构本身的把握。

文本细读；语文课；文本教学