小学语文情境化课堂识字教学方法浅谈

孙秋宇

《文渊(小学版)》 2021年06期

江西省吉安市新干县金川镇中心小学 江西 吉安 331300

以课堂教学过程中，为了让学生对相关的情境进行联想，可以利用生字的形、音等对学生进行引导，这就是情境联想法。在这种方法的帮助下，学习枯燥的汉字时，学生的思维就会变得活跃，记忆效果也会变得很好。

情境；联想；识字教学