基于“1+X”证书制度下无人机组装与应用课程“三教”改革探索

李福安

《文渊(小学版)》 2021年06期

浙江工商职业技术学院电子信息学院 浙江 宁波 315001

无人机作为一种新兴行业，专业的应用型人才是目前社会最紧缺的人才之一，使得无人机教学存在明显的“三教”不足现状，提出了在“1+X” 证书制度背景下深化产教融合、校企合作，课证融合推动“三教”改革。在教材上，加强课证融合，新形态和活页式体现；在教法上，强化职业真实任务项目的训练，真题真做；在教师上，强调教师实训教学能力提升的“三教”改革思路，优化无人机组装与应用课程教学，助力高职院校无人机人才职业技能培养能力的提升，破解职业教育人才培养与社会需求脱节的难题，提高学生可持续发展能力。

1+X 证书制度；教法；教师；教材；无人机