小学语文高年级名著阅读的现状及改进方法

罗会英

《文渊(小学版)》 2021年06期

湖南省衡阳市衡南县硫市镇龙确完全小学 湖南 衡阳 421100

名著是人类思想文化的综合体现，凝结了人类发展过程中的智慧，在小学高年级学生开展阅读教学的过程中，教师应充分利用名著开展导读教学，帮学生理清阅读脉络，传授给学生阅读名著的方法，培养学生良好的名著阅读习惯。引导学生阅读名著可以为学生构建良好的三观提供助力，为学生成为全面发展的人才做好铺垫。

小学；高年级；教学研究