刍议初中美术课堂中学生审美素养的培养

高民瑞

《文渊(小学版)》 2021年06期

新疆维吾尔自治区阿克苏沙雅县第四中学 新疆 阿克苏 842200

从美术课堂教学的实际来看，其中所包含的美育资源尤为丰富，通过不同的方式进行美育教育，能够开阔学生的视野，让学生的内心感触更为强烈，这样一来才能实现学生审美素养的培养效果。作为初中美术教师，需要全面升华课程内容，牢牢地把握教学内容的特征，全方位进行美育教育的实施和开展，要让学生感同身受，享受到美并自主的进行美的体验，鼓励学生进行美的创作，从作品中感受到学习美术课程的快乐，并真正实现学生审美素养和水平的不断提高。

初中美术；课堂；学生