探究激励教育在小学语文教学中的有效运用

张国英

《文渊(小学版)》 2021年06期

江西省吉安市吉州区长塘镇淇塘小学，江西 吉安 343015

伴随着当今时代教育体制的改革，有很多教师都开始更注重于彰显出学生的主体地位，而这样在学生学习的过程中，也将会更有效提升学生的学习效果。在教育教学工作当中，激励教育是老师最主要的一个教育手法。通过对激励教学的运用方式加以利用，就能够帮助学生获得成功的体验，获得一定的学习兴趣。而且还可以缩短学生与教师之间的距离，促进学生的长远健康发展。基于此，本文重点对在小学语文课堂中激励教学的运用策略展开了深入研究，以便更有效提升学校语文课堂的教学品质和课堂上的积极效果。

小学；语文；激励教育；应用策略